Текст
Основные показатели финансовой деятельности организации образования | |||||
по состоянию на " 01 " октября 2019 г. | |||||
КГУ "Кабинет психолого-педагогической коррекции № 1, город Акколь, Аккольский район" | |||||
управление образование Акмолинской | |||||
(наименование организации образования) | |||||
Периодичность: ежеквартально | |||||
Среднее образование | ед. изм. | 3 квартал 2019 года | |||
годовой план | план на период | факт | |||
2. Всего расходы, тыс.тенге | тыс. тенге | 12148,3 | 1951 | 1951 | |
в том числе: | |||||
3. Фонд заработной платы | тыс. тенге | 9492,6 | 1450 | 1450 | |
из них: | |||||
3.1. Адмиистративный персонал | тыс. тенге | 2367,8 | 361 | 361 | |
штатная численность | единиц | 2 | 2 | 2 | |
среднемесячная заработная плата 1 ед. | тенге | 98658 | 83122 | 83122 | |
3.2. Основной пересонал - учителя | тыс. тенге | 3168,6 | 484,3 | 484,3 | |
штатная численность | единиц | 3 | 3 | 3 | |
среднемесячная заработная плата 1 ед. | тенге | 88017 | 86405 | 86405 | |
3.3. Прочий педагогический персонал (педагог-психолог, социальный педагог, вожатый и др.) |
тыс. тенге | 3434,2 | 524,9 | 524,9 | |
штатная численность | единиц | 3,5 | 3,5 | 3,5 | |
среднемесячная заработная плата 1 ед. | тенге | 81767 | 65438 | 65438 | |
3.4. Вспомогательный и технический персонал | тыс. тенге | 522 | 79,8 | 79,8 | |
штатная численность | единиц | 0,75 | 0,75 | 0,75 | |
среднемесячная заработная плата 1 ед. | тенге | 21422 | 19984 | 19984 | |
2. Налоги и другие обязательные платежи в бюджет | тыс. тенге | 968,1 | 173 | 173 | |
3. Коммунальные расходы (свет, вода, отопление, связь,интернет, ареднда помещений и др.) |
тыс. тенге | 566,4 | 84 | 84 | |
4. Текущий ремонт помещений и оборудования | тыс. тенге | ||||
5. Капитальные расходы (капительный ремонт, приобретение основных средств) |
тыс. тенге | ||||
6. Прочие расходы (приобретение литературы, канцелярских и хозяйственных товаров и др.) |
тыс. тенге | 1121,2 | 244 | 244 | |
Заведующая Водолазова Т.В. | |||||
Испол. Пальцева Б.А. | |||||
телеф. 87163821174 | |||||